HAKIKAT KEBENARAN DAN APLIKASINYA DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN
Abstrak
Kata kebenaran dapat juga digunakan sebagai suatu kata benda yang konkrit maupun abstrak. Ahli lain menyatakan bahwa kebenaran adalah persesuaian antara pengetahuan dan obyek yang bisa juga diartikan sebagai suatu pendapat atau perbuatan seseorang yang sesuai dengan (atau tidak ditolak oleh) orang lain dan tidak merugikan diri sendiri maupun orang lain. Lawan dari kebenaran adalah kekeliruan yang merupakan obyek dan pengetahuan yang tidak sesuai. kata kebenaran dapat juga digunakan sebagai suatu kata benda yang konkrit maupun abstrak.
Beberapa teori tentang pencarian kebenaran ilmiah menurut Michael Williams dalam Susanto, (2013:87), terdapat lima teori kebenaran, yaitu 1) kebenaran koherensi, 2) kebenaran korespondensi, 3) kebenaran pragmatis, 4) kebenaran performatif, dan 5) kebenaran proporsi.
Hakekat kebenaran dalam administrasi pendidikan dapat dikatakan sebagai suatu cara atau langkah dalam mencari kebenaran yang hakiki melalui proses pencapaian tujuan pendidikan. Hakikat kebenaran ini berlaku selama tujuan yang ingin dicapai pendidikan sejalan dengan proses pendidikan.
Jenis-jenis kebenaran menurut A.M.W. Pranaka dalam Surajiyo (2010:102), terdapat tiga jenis kebenaran yaitu; Kebenaran epistimologikal, Kebenaran ontologikal; dan Kebenaran semantikal. Kebenaran memiliki sifat-sifat antara lain:1)Evolusionisme; 2) Falsifikasionis. 3)Relativisme 4) Objektivisme.
